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第三卷 帝国与文明 第五百六十九章 1+1=2

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“不能!所以只要学生们敢闹事,他们一定是站在朝廷这边,说我们的好话,同时帮我们转移了矛盾。”

守仓一想:“不对啊,以前老师们攻击我们,我们有这么多官员,怎么说都没用,现在多了一群老师,就有用了?”

王扬点点头:“你还别说,真的有用。”

百官不解,面面相觑。

看出大家的疑惑,王扬继续道:“以前为什么朝廷老是被攻击,却没有还手之力呢?有一个很重要的原因,就是,他们发动的是‘民变’,他们的身份,是普通人,而攻击的对象,是官员。”

“首先,他们就把官员当成了不法对象,你们再怎么争辩,人家也不会听。”

“但有了老师们不一样,当学生们冒出某种迹象的时候,想把大家带入歧途的时候,老师们就会站出来,提供另一种思考方法。”

“有了两种思维逻辑,众人就会分析,就会进行甄别,哪个更有道理,最后就能判断出,朝廷不会做出损害大家利益的事,事态不就平息了吗?那群学生不就闹不出来了吗?”

“学生们几次闹不成功,矛盾就对准了老师,这时候他们就有两种选择。”

“一,成为老师,继续闹。”

“二,打倒一批老师。”

“无论选择哪种,他们会发现,他们方法都是一样的,想快速成为老师,就得打倒一批老师,打倒了一批老师,就出现了空额,他们就想上去。”

“等他们成为了老师,他们就不会闹了,因为身份不同了,立场不同了,现在他们是老师了,他们要捍卫身为老师的权益了。”

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