“通过刚刚粗看的情况来看，该有的结构和设计都有了，后面主要是可行性的试验，还有工艺方面的事情，设备细节上的完善和改进。你是搞电力系统的，肯定就不在行了。”常思平不遗余力地劝说道，“咱们学校不同，有专门的研究室，专门的人才攻克这些难题。只要你点头，我们立刻就可以着手研究，制作样品。之前有过校友与学校合作的例子，东西出来后，权益各占一半。”

常思平敢这么说，自然认为张逸夫是单枪匹马的独行侠，自己做出了有趣的实用型发明，却苦报国无门，现在学校正好帮你。

倘若他知道张逸夫实际上也瞄着做企业的路数，怕是肯定不会说出这些不合适的话的。

张逸夫自然也不怪他，此时已经想到了更多的东西。

指望自己出的这些半吊子图纸，然后找二修厂的那些老弱病残孕直接生产出来，简直就是异想天开的，他一直苦于找不到一个信任的人合作，在这中间的过程润滑丰满一下。

眼下这么一看，校方刚刚好很合适做这个中间人。

其一，知识产权上，学校必定极其重视，这个东西研究制作出来了，无论是走专利流程还是申请国家的各项证书，由学校出面都会方便很多，比向晓菲一个衙门一个衙门拜要靠谱。

其二，名正言顺。学校出的成果，恒电工建负责进行设备生产，双方合作出产品，产学研结合，这让任何人也挑不出刺儿了。谁在这里面做文章就是跟学校作对，需知系统内有一半左右的领导干部都是北方电院出身，作对之前可得想想清楚。

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