是班主任，在一群十分重视孩子教育的眼皮子底下，依旧很难有足够的自由空间。

皇家幼儿园的课程，除去基础的识字、思想品德教育（经义解读）和体育课，还有一系类的延伸课程，例如乐理、地理、算数等。

算数课，陆泊原本以为凭借自己的现代数学知识，可以轻松应对，然而最后却被语文打败了。

在还算顺利地听懂了勾三股四弦五后，一句“置积为实借一算”彻底把陆泊给整懵了。

宫淅川小声逐字逐句地将这话翻译成现代汉语给陆泊听，重视课堂纪律的老先生不满地看了两人一眼，鉴于陆泊的身份，他不敢发作，最后只能没好气地叫了宫淅川起来回答问题。

宫淅川站起来的时候，手恰好垂在身侧，借由桌子的遮挡，陆泊拿自己的指头戳了戳宫淅川的小手。

带着一丝奶意的手指，似乎连骨头都是软的。

宫淅川面不改色地反手将陆泊的手指攥在了手中，口头上语气平静地回答着教书先生的问题。

教书先生有些惊讶，毕竟为了训诫这个学生要谦虚听课，他刻意选了难题。

“那对于……你作何解答。”教书先生又换了一个题目。

喜欢学习的澹台睿玦拿起毛笔，写下了先生说的数据，一笔一划认真地验算了起来。

觉得小伙伴做什么都有趣的宇文暻蓦趴在旁边，黑白分明的大眼睛一瞬不瞬地看着，然后就……困了。

想坐下的宫淅川在心里稍作计算，报了个答案。

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