就是这样的。
还在波士顿的时候,她在绿麂皮的笔记本上写下计算过程,可能只是随手挑了两个数字来当例子,一个黑洞的质量是太阳的36倍,一个则是29倍。
数字和现在一模一样,最终的计算结果也和现在的一模一样。奇怪的是在理想条件下,因为托马斯在题目里似是而非的文字描述,这个答案并不正确。
这样的认知未免有些荒谬可笑,谢宜珩茫然地思索片刻,最终站起来,趿着拖鞋去书房,从书架上找出熟悉的笔记本,翻过几页,一行行比对,仔细地看完全部步骤。
她敲敲桌子,示意裴彻过来看:“哎,我真的很有天赋,29和36两个数字一挑就中,爱德华早十年找我,不就行了吗?”
裴彻凑过来端详片刻,没好气地敲敲她脑袋:“瞎说,36明明是我挑的。”
36是他挑的。
圣安德鲁高中周五下午会有Student speech,谢宜珩请了假,特地去找布莱恩,和他商量如何建模。题目没有限制反而是限制,好像是X+Y=62,这个方程有无数个解,她该挑哪一个?
布莱恩和她研究好半天,觉得按照评价量规拿满分实在很难。试了几个样本总觉得难度不够,或者模型太复杂。四点Student Speech结束,裴彻来找布莱恩拿硬盘,看见谢宜珩在一边冥思苦想,回头看了一次又一次,临走的时候终于按捺不住,告诉她:“试试36倍的太阳质量。”
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