夫子学习儒家之理？”

老夫子嘀咕了，姜老头摆了他一道，他得找回场子，比如把他弟子拐跑？

“自然是可以的，”周扶喜出望外：“扶仰慕夫子已久，不知夫子可愿做我的帝师？”

“哎~”老夫子摇头：“不要贪心，你这样的亲传弟子夫子我教不动，做个外门弟子就好。”

言下之意，学习可以，但是不收徒。

老夫子心里直犯嘀咕，捶足顿胸：多好一个苗子，经过姜老头打磨变成了这样，这老头儿还真贪心到要把这天下都给纳入棋盘不成？怎么就不早点让他遇到这孩子呢？现在倒是好，明显被姜老头洗脑的不清！

“倒是我那两位弟子，会参加科举考核，”老夫子松了口，老神在在地说道。

说起考核，周扶神采奕奕，他将自己的想法告诉了老夫子。

老夫子本身也是个主张因材施教的教育狂魔，他听到周扶这一套先进的考核方式，夸赞道：“想法倒是不错，只是相应的监管，以及人员安排，陛下还需要好好分配，以及防止舞弊，安排阅卷之人都非常的重要。”

对此，稷下学院有一套成熟的考核制度，老夫子提点了周扶几句，周扶连连点头。

成功与偶像碰面交谈，还述说了自己的理想，虽然与偶像理念不同，但是这并不妨碍周扶“追星”呐！

如果说师傅是接地气的老师，是引导人，那么偶像就是可望不可即，可远观不可亵玩的“白月光”。

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