杂，倒也是幸事。

阿三没有那么幸运，他自知当不了置身事外的学霸，因为自己脑子笨，怎么刻苦都只能学成个中等生，无法靠傲人的成绩填补人际交往的空白，可他又太木讷、太平凡了，在这种痞子和学霸各据一极的学校里，他是地位最可悲的“普通人”。

从他第一次熬不过那些人的欺负针对，出钱给他们买面包时起，悲剧便悄然迈开了它的步子。

阿三成了他们的人，他渐渐发现，那些人需要一个取乐的对象，不论是谁，更无须理由，候选者们只能为了不成为倒霉的那一个而苦苦挣扎。

“那一个”被逼得退学了，家人说那个男孩是患了抑郁症，可一间教室里的五十个人都心知肚明真正的原因。当那位生着一副劳苦妇女的面容的母亲来取东西时，有人发出同情的叹息，同情之外，所有的人——包括施暴者和挣扎者在内，都在思考着另外的问题：下一个是谁？

年轻无知的狂欢最终酿出了恶果，那男孩回家后试图自杀，未遂，落下了残疾。

当着那位痛哭的母亲的面，校长厉声质问是谁干的，可早已走出青春时期几十年的老教育工作者，又怎知欺凌并不是一个人的罪，它甚至不是任何人的罪，它是童党效应的结果——一群平凡而并无太大恶念的人，聚合在一起相互怂恿，谁也不愿做受欺者，只好争当加害者。

欺凌者，是蜂群和蚁群。每一只单独的蜂、每一个伶仃的蚁，都只是松散的大动物身体里的一个细胞而已，在群体中并无自由意志。

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