有保护好他,才导致这种局面。”
“……你家孩子现在不是好好的吗?”教导主任也没料到这位家长如此不配合,还倒打一耙。
“不是只有身体上的伤害才是伤害,”虞惟笙说,“他被中伤的时候,老师视而不见。他试图反抗的时候你们帮着加害者压迫,这不合理吧。”
“不是,”教导主任一副无可奈何的模样,“我们怎么就压迫了?”
虞惟笙刚要开口,岑星突然又拉他的袖子。
“怎么?”虞惟笙轻声问。
岑星模样有些着急,想要表达什么,却一时找不到方式。虞惟笙见状,把手伸了过去,掌心摊开:“写这儿。”
他说完抬头看向教导主任:“不好意思,岑星有话跟我说,请您耐心等一下。”
教导主任皱着眉头,欲言又止,最终没有作声。
岑星一笔一划在他的手掌上写:姚老师有安慰我,没有视而不见。
虞惟笙有点哭笑不得。这孩子真是找不到重点。
因为他们的冲突而让那个学生受伤是事实,学校极有可能各打五十大板,到时候岑星必然又被记过。还有不到一年就要毕业,连续两次处分,撤销不了得在档案里带一辈子了。
虞惟笙当然要据理力争,尽量不让他为此留下污点。岑星却还顾着要替班主任解释说好话。
太傻太傻了。傻得让人想要好好夸他,努力保护他,竭尽所能得让他永远这么傻下去。
“他写了什么?”教导主任问。
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