的时候，我们就会计划，调配资源，为了达到目的提高生产力。”

“这么说我有就明白了，其实我喂猪也是一样，为了让朱在有限的条件下长得更好，我必须合理规划喂猪的时间，主粮的调配，根据气候，猪的生理期等等合理安排，才能达到我的目的。对吧。”

景书书很欣慰，这孩子真是一点就透：“没错，就是你说的这样，你的方法都是根据经验形成的，这就是管理学。”

戚小白：“也就是说，已经有人研究过了，那我只要学了管理学，就能跟好的联系实际，”

小噪等了半天发现自己终于有空插进去了，赶忙说：“等戚小白你联系了实际，你就可以让咱村的猪更肥，下更多的小猪了对不对？管理学真有用。”小噪自我满足。

景书书和戚小白却同时噗嗤一声都笑了。

景书书看戚小白，她被这突如其来的默契吓了一跳。

小噪疑惑的问：“你们为什么笑？”

戚小白看了看景书书，知道景书书也想听他的理解，便像个学生向老师报告一般认真的说：“管理学只是方法，有了管理学的知识，我能把养猪养的更科学，能提高一部分的猪肉质量或重量，但是更多的猪仔和更肥的猪，仅靠管理学可能是不行的，原材料的量才是重中之重。管理学最有意义的应该是，现在管一个生产大队的猪，建立了一套方法，以后万一咱们生产大队的养猪场规模夸大了，十倍，百倍，只要有这个方法，都能运作的很好。书书，你觉得？”

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