龙安琪抬头看了一下台上的谭校长，发现他并没有像自己想象的那样，听着岳隆天的话，反而是频频点头，好像很是赞同岳隆天的观点一样。

就在这时台下有一个老师起身问岳隆天道，“岳老师是吧，你说要和孩子们做朋友，这一点我也表示赞同，老师和学生做朋友的例子也不少，但是教育上向来是知易行难，好学生我们老师也愿意和他们交朋友，但是相对比较顽劣的孩子，我们如果和他们做朋友，只会加强他们的劣性，以后就更加难以管束！”

“古人有一句话，叫做有教无类！”岳隆天立刻对那个老师道，“这位老师，从你的嘴里说出的话，我就可以猜到，你心里其实早已经把学生化作三六九等了，我们现在是老师，但是以前都做过学生……哦，这位老师既然能在大学里任教，想必学生生涯肯定是以为品学兼优的学生，所以您当年的老师肯定很喜欢你，所以你肯定不了解，那些你嘴里的所谓顽劣的学生的真实想法……”

那个老师听岳隆天这么一说，立刻道，“我不认为将学生分为优劣，就是把学生分成三六九等了，而且学校本来就是用成绩说话的地方，成绩好的学生，老师将精力多花一些，成绩不好的，老师花在他们身上的精力也就相对小了一些，我看来，这也是情理之中的……”

“这完全错了！”岳隆天立刻打断那个老师的话，正色地对那老师道，“比尔盖茨相信大家都认识他，如果他大学的老师和这位老师一个想法，那么我相信，今天这个世界上，也不会有比尔盖茨了……成绩的好坏，不是学生的全部人生……”

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