“陛下英明。”钟进卫连忙送上马屁，他其实不知道，历史上，徐光启上书说明数学的用途后，崇祯皇帝下旨批示“度数旁通，有关庶绩，一并分曹料理”。但是不幸的是当时明朝只过了十几年就灭亡了，这么短的时间内，既有关外建虏的侵袭，又有农民起义的折腾，徐光启的设想是无法在全国上下全面展开，真得是非常遗憾。

徐光启一方面惊叹于中兴伯的博学，另外一方面又为自己拥有一个肯纳谏，一心为民的君主而自豪。

“陛下，万岁，万岁，万万岁。”徐光启一激动，真心祝愿崇祯皇帝万岁了。

崇祯皇帝看着眼前的两个真心干实事的臣子，真诚地道：“朕替大明百姓多谢你们。”

钟进卫和徐光启连忙谦让，让皇上来谢，不敢承受。

崇祯皇帝慢慢地走回御座上，一路走，一路回想，等坐到御座上，他对底下的两个臣子说道：“全民教育之事，眼下是有越来越多的内容。朕想着，是不是也像道路衙门一样，专门成立一个部门进行管理？”

“当然，成立个教育部专管得了。”钟进卫想也不想，脱口而出道。

“教育部，教化万民，不错，朕看可以，徐卿，你看怎么样？”崇祯皇帝先发表了自己的看法，然后再问徐光启。

你领导都先做了肯定，还让我怎么说。徐光启心里暗想，他更多的是偏向技术，对这些虚的内容不是很看重，也没什么意见。

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