“那位老师德高望重，一生脚踏实地的做学问，偏生碰上一个不好的班级，学生调皮得很，在课上打闹，他看不过眼就训斥了几句。不料那个学生不服管教，父母又有后台，说那位老师侮辱学生人格，学校方面在压力之下只好让他暂停教职。”秦若楠语气里也有替老教师抱屈的意思：“廖老师，你上课可得注意点，那帮学生可得罪不起。”

“秦老师放心，我会注意自己的言行。”廖学兵心里打的是另一个主意：“反正只是代课一个礼拜而已，用不着瞻前顾后，改怎么做就怎么做。”

秦若楠拉一张椅子在他身边坐下，两人相隔半米左右：“廖老师，我来给你讲讲上课的要点吧。首先要学会备课，做好教案，就像写文章先写大纲一样，自己考虑好全盘，然后上课时才不会出现遗漏。”她在自己带来的文件夹里拿出一本书，接着说道：“我对语文不熟悉，就用美术课来举例吧。比如我们这课讲到的是钢笔素描，钢笔由于颜色单一，没有铅笔、炭笔那么有表现力，可是画风冷峻，很受学生欢迎。我首先会告诉学生怎么取景，怎么选择透视关系，然后勾勒出轮廓，也就是一步一步引导学生，由浅入深，充分调动他们的兴趣，等到大家学会容易的，就可以讲难点重点了。”

秦若楠随手翻看一页，看到上面的范例图画，先是有些诧异，再笑道：“廖老师，我说你怎么有点眼熟，原来你很像上面这个人呢。”

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