吕哲与这帮子女大多相处的时间不多，毕竟身为一国之君每天需要处理的政务太多，且天下没有一统不管是外交和战事是多有触发，又怎么会有多余的时间来与子女们进行什么天伦之乐。

吕启和吕议还是这一次跟随北上，因此才有机会多与吕哲亲近，不过也并不是什么朝夕相处，至多至多就是吕哲有空闲时为两个孩子讲讲课，傍晚时分父子三人在夕阳之下又更多一块散步的机会。

吕哲对于孩子的教育是一种放纵模式，也就是不像历朝历代的君王在孩子连话都不会讲，甚至步子都不是那么能迈，然后就挑选老师进行教导。他对孩子是鼓励多多玩耍，六岁的时候进行知识教育，不过也不会安排特定的老师，早就想好了送往帝国学府进学。

闭门教育能教育出什么来并不清楚，但是孩子注定是会产生孤独感，往轻了说会性格冷淡沉默，往重了说可能会患上自闭症什么的。哪怕是没有性格上的缺陷，孩子怎么也不能与外界完全隔离，又有哪家的孩子童年没有几个玩伴？

恰恰是因为吕哲与自己的子女们相处的时间不多，众多孩子对吕哲其实是有着一种陌生感，也不知道是出于什么样的情况，孩子们对吕哲的陌生感之中也有一股畏惧。孩子们的畏惧绝对不是出于陌生的那种，更像是因为日时月长一种被人耳提命面造成的？

吕哲又哪能不清楚这一切的一切是因为所掌握的权力？像是他们这种家庭，不可能有真正的和乐融融，会因为是一个国家的王族而充满了各种竞争，那种竞争并不是说争权夺利还是什么，是对于吕哲怎么讨喜欢的一些考虑。

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