客观来讲，俞小姐的话基本上是不可能达到的。首先蜀都当时拥有八十万人口，儿童占据十分之一，即八万人，蜀都的五年制学堂只有五个，总计能够容纳五千人。也就是说还有七万五千人空额，哪怕算上不断毕业和填补空缺，也还是一个巨大的窟窿。哪怕是刚刚度过了战争的危险，蜀都也还是处于一个非常艰难的时刻，大多数人都在为了足够食物奋斗。蜀都每年用于教育的财政经费只有不到百分之一，维持几所学堂都十分困难。

白脚陷入了深深的思考，关键在于经费，从哪里得到物资来给这几万孩子教育？内部不行只有借助外力……

他匆匆赶往城主府，和城主以及司令等高层商量了一整夜，然后他马不停蹄到处奔波，拜访好几个妖国的大人物，将事情利弊给他们全面解析。

几天后蜀都张贴了一个惊人的告示。

“与妖族合作办学计划！”

合作办学计划是由蜀都起草，两大妖国火妖国和水妖国共同参与的跨族实验性教育，根本上是为了提升两族的知识能力，加深双方了解，为下一代互相合作接触做出基础的一个大项目。火妖国与水妖国每年向蜀都各派遣超过一千名优秀妖族（具体数目可斟酌），提供若干物资，蜀都则是提供教学资源，从炼金师到猎人联合教学，根据妖族个体的发展方向选择，想要成为战士抑或是智者，制定培养计划。当然作为教育软性资源供应方，蜀都付出了大量人力和难以估量的知识，妖族就要付出同额的资源（包括矿石、鱼塘、珍贵药材、大量植物种子、牲畜幼崽、甚至是妖族的护卫队作为教育的保护力量）。简单而言就是人类提供教育系统，妖族提供庞大的资源供养。

Loading...

未加载完，尝试【刷新】or【退出阅读模式】or【关闭广告屏蔽】。

尝试更换【Firefox浏览器】or【Chrome谷歌浏览器】打开多多收藏！

移动流量偶尔打不开，可以切换电信、联通、Wifi。

收藏网址：www.360lele.cc

(＞人＜；)