带着无比的愤恨，小贩让老袁把这次进士科的策论压大轴的题目就定为论教育的意义，看到这个不伦不类的题目，老袁第一反应是听错了，不过看看小贩的脸色，老袁知道估计这次真的得考这个了。

当小贩拿着最后的定版的试卷给李二看时间，李二也被这个论题吓到了“大宝，你这是要坑死那些士子吗？万一人家集体撂挑子不跟你玩了怎么办？”

小贩席地坐在李二脚下的御阶上，脑袋看着宫殿门外回答李二的问题“那以后就都别玩了，对了，陛下给你说个事，你说以后咱把您这的教学方式改一下怎么样？”

李二抖搂着试卷“你都给我改成这样了，还想怎么改啊？”

“这次不算，你听我说，我发现你们的这的教育不太系统，从蒙学到太学，所学就是为了当官，这样不行。”

“怎么不行了？”

“哪不行我也不知道，反正据我所知没有一个地方这样搞能长久的。”

“好吧，说说你想怎么改。”

小贩拍拍屁股站起来对着李二说“这样，咱把教育回归到它的本质教书育人上，而不是抱着学而优则仕的目的来学的，首先对于学制的改革，启蒙教育小学加中学十年时间，这叫十年寒窗。”

“如果这十年学下来，成绩优异者可以选取考取大学，进行更深入的学习，至于学习不好者，有俩选择要么直接回家，自寻生路，要么进入技工学校，根据自己的爱好学习一门安身立命的本事。”

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