刘昙犹豫了一下，但大概是想到不该对赵构隐瞒，便说了出来，“如果金人再度南下，无法逃脱的话，臣妾便会用它来保住清白。”

而赵构的表情都很苦涩，“连朕的女人都认为朕没有能力保护你们，朕这个男人做得太失败了。不过这也是事实，朕不懂带兵，的确是没有能力保护你们。”。不知是不是想起了那些在北方被折磨致死的妻妾和女儿，赵构的眼泪不住地流下。

而在场没有一个人想到，此时的赵抗居然又开始了他习惯性的思维大跳跃……

“他没才能吗？不，他很有才能，诗词书画无一不精，治国能力也算不错。但是，在如今的战乱年代，这些东西根本没什么用，书生遇到兵，有理说不清。可是如果要有力量才有资格活下去，那么那些先天不足的人岂不是本就不该活下去？而如果不顾一切地追求力量，那我们汉人，与那些蛮夷，又有什么区别？”没有人会想到，赵抗后来那完整的治国思想，竟然是在这种看似毫不相干的情况下开始形成的。

赵抗终于决定，日后在赵国，要增加教育中文化课程的比例，以提高国民的文化素养。但为了保卫汉文化不受外力的侵扰和破坏，军事类课程的比例也不能太低，而全民练武运动好处颇多，就更要继续坚持下去了。在对外上，赵国不会再主动对毫无敌意的国家发起侵略，但是对那些敌对国家，他赵抗绝不手软，一定会斩草除根！而且他一定要努力平息战乱，并设法铲除战争的根源。

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