，就是为了达到让老教授刮目相看的目的。

“这里，第二章，函数一个数字不对，可能是印刷错误吧，还有最后一章，这个例题的答案算错了，漏了一步……”

路晓风把他发现的错误一个一个指了出来，老教授从刚开始的不相信，到满脸不可思议。

这个路晓风，已经是第二次让段有梅感到出乎意料了。

他给路晓风这两本书，完全是无心之举，就是想看看他是不是个好苗子。除了路晓风，他也经常把自己看过的最新的论文发给一些尖子生，算是广撒网了。

可谁料想，路晓风居然变态到这种地步，连书里有多少错误都抠了出来。

印刷上的错误就不说了，这是无法避免的，但是例题怎么会弄错了，这教材他都用了好几年了，从来没有过学生指出来这个错误。

老教授又挑了书里面几个重要的知识点，让路晓风讲解一下解题思路，路晓风都侃侃道来，说得清清楚楚。

段有梅顿时有种捡到宝的感觉，面前这个学生真的是可造之材啊，这种细心谨慎的性格，非常符合数学领域的逻辑性思维。

他甚至动了一个念头，要不要劝路晓风转数学系，然后保研到自己名下？

不过，考虑到路晓风这种特立独行的性格，老教授暂时压住了这个想法，事情不能操之过急，还需要慢慢引导才行。

段有梅这一次对路晓风极其满意，当面保证，一定会通知编写组，改掉这些错误，然后又从书柜里挑出了七八本书，全都是多元函数的最新研究成果。

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