犯难了，那个人会出现在哪里，被什么人遇到，她也完全不清楚，要再一次遇到，如果……不小心被钟政文遇到了呢？

她确信前世是没有出现这个人的，但是为什么这一世出现了施学明还出现了一个跟她长一样的人？

她想破脑袋也想不到办法，只好呐呐地说：“这个，老师也不知道怎么办了。”

跟她接触过的人应该都能区分，但是没接触过的就会混淆了，比如曲黛不就是误会了吗？

学生们很可爱，都一起歪着脑袋要帮她一起想办法。

“我们做一个约定，老师你在身上做一个标志，如果我们遇到那个人，但是没有看到提前做好的标记，我们就知道那个人是不是老师啦！”其中一个男生惊喜地提议道，这个男生个性活泼，脑子也很灵光。

南卿记性不错，记得这个男生叫做毕鸿采，绘画基础功不错，以后应该至少能考上伽理大学。

她发现自己好像也染上了一看到学生就喜欢估计学生未来发展的毛病了。

毕鸿采的主意一提出来，就有很多学生附和道：“这个可以有！这样我们就能快点帮老师找到妹妹了。”

“那要做什么标记比较合适呢？”

“需要一个比较显眼但是又很好看的！”

学生们有点偏题了，南卿看着大家开始热切讨论，自己插不上嘴便往讲台上看了看，覃老师居然已经不在了。

她立即站起来，安抚了众学生，之后回到讲台上，发现覃老师留了一个字条：[我下午还要去上课，你下午在这里跟大家好好熟悉一下，指出问题的时候不要太直接，也不要太委婉，根据学生的接受程度来。你先自己靠感觉试一下，明天我再具体教你。]

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