主要是为了检测学生过去的学习情况，以便更好地了解学生水平并且针对他们的情况因材施教。

经过老师们加班加点地批改试卷，所有科目均在两天之后全部批改完毕，用班主任的话来说就是不想过多地停留在过去，拖慢教学进度。

班主任站在讲台上，朗声说道：“现在所有科目的试卷都已经批改完毕，下课之后请各科的课代表到办公室领取试卷和成绩登记册，帮老师登记成绩，登记完了才把试卷发下去。然后后天大家就可以看到班里和级里的排名了。当然啦，这个成绩代表的只是你的过去，并不能说明什么。考得好不要骄傲，要再接再厉；考得不好也不要沮丧，要认识到自己的不足，奋力追赶！好了，现在我们先开始上课，等试卷发下来了再评讲试卷。下面我们翻开书本……”

闻言，程挽便将书本翻到指定页码，认认真真地听讲，并且根据老师写在黑板上的笔记有选择地抄写到自己的笔记本里。

关于学习，程挽向来就是个循规蹈矩的好学生，基本上只要是老师吩咐的事情都会一字不漏地执行。在课堂上也是认真听讲，从不漏下每一节课，虽然偶尔会有走神的时候，但也只是少数情况。

反观傅司远，则和程挽截然不同。

他很少听课，或者说他是选择性地听课，只有说到一些艰涩难懂的知识点的时候，他才会抬起他高贵的头颅，认真听讲，平时他都是在做习题，有时候甚至还会看一些课外书。

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