，调查，做课题。你们每个人都是彼此的老师，在互相合作下彼此交流信息和知识，把各自学到的东西告诉同学，再从同学那里获取他们拥有的知识。这样的有益交流会使你们学到很多东西，这就是社团存在的意义。”

“社团，顾名思义，就是社会团体。而学习社团，则是你们以一个团体的形式去学习。孔子说：三人行，必有我师也，说的其实也是一样的道理。一人计短，众人计长，一个人能够做到的事情是非常有限的，所以你们需要团队合作，需要互相帮助，互相交换信息，通过这种方式来完成课题。”

有学生开口问道：“我们以后会学到做游戏吗？”

老师回答道：“不一定。但是如果你们想做，应该就能去做。不但是游戏，包括视频，软件，动画……只要你们觉得可以都可以去尝试一下。我们鼓励大家做多方面的学习和尝试，你们可以各自选择自己喜欢的研究方向。”

这听上去实在是很有意思，至少许良奇等人已经兴奋起来了，开始彼此窃窃私语。

之后老师也不废话，开始让学生们选课题。当然，这群孩子们大多数都没什么计算机技术的基础，所以老师也并不是纯粹地让他们自由发散随便选课题。他给了一个列表，上面列出了一系列的论题和相关的参考书籍，让学生们进行选择。

理论是基础，通常都会比较枯燥。老师也知道这一点，所以尽量把课题的切入点弄得有趣了一些，比如以计算机史作为主题的研究，就被命名成了《历数近五十年以计算机软件起家的千万富翁以及他们的看家软件》；比如以计算机语言作为核心的研究，就被命名成了《0与1的奥秘：只有两个文字的计算机怎么说话》；还有就是计算机自身主体硬件构造，则是被设定为了《计算机的五脏、五官和五感》……等等等等。

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