的还是介词，那些零碎的介词改了意思就不一样，它们偏偏又很重要。Put后面可以接拉拉杂杂的一大堆：in，on，upon，with......究竟哪个意思对应哪一个，实在是头疼。

为什么这些东西没有逻辑联系呢？秦越又不像古依漪，已经培养出了良好的语感，只好按照常规的做法将一些常见的考点都记下来。

好几次，古依漪看见秦越做着选择题和完形填空练习的时候，会不自觉地把眉头皱起来，不是不会，是烦不胜烦吧。

古依漪看他这么努力，就推荐他也开始看一些全英文的简单小说和听有声书。反正高考还有两年多，慢慢练吧。秦越听了她的推荐，他们放学后又多了一个共同话题了，真是好。

秦越偶尔也会问古依漪题目，但是问得不多，按照他的话说：“看到练习册的答案的时候其实很多时候就懂了，做的时候又总是会错。”

上课的时候，他有的时候做烦了就忘了假装，把笔一放，头栽在臂弯里。如果他是坐在班主任老张的课堂上那就挺好，老张教的是数学，但是为人并不严谨，很有些随心所欲，大概是信老庄的。老张人又护短，作为结果论的忠实拥护者，对于秦越这样总是拿高分给他涨脸的好学生他问都不问。

虽然秦越的物理也不错，但是物理老师就不会给他这样的有待。李老师刚刚迈入中年，目光如炬，双眼1.5，上课的时候两眼仿佛通电，自动变为镭射激光，循环扫射。如果古依漪高一点，秦越还能够在掩护下继续他的奋斗，奈何现实残酷，秦越只能在物理课上认真听讲。

Loading...

未加载完，尝试【刷新】or【退出阅读模式】or【关闭广告屏蔽】。

尝试更换【Firefox浏览器】or【Chrome谷歌浏览器】打开多多收藏！

移动流量偶尔打不开，可以切换电信、联通、Wifi。

收藏网址：www.360lele.cc

(＞人＜；)