。然而今天的辩题不是禁止酗酒，而是禁止饮酒，对方辩友偷换概念。二，青少年非完全行为能力者，他也完全同意。然而对青少年负有教育引导作用的是学校和家长。对青少年有害的事物何其多，只有学校和家长才能因材施教，具体情况实施具体措施，非国家的一刀切法令可以奏效。试问，如果影响学习的都要以法令形式禁止，那政府是否该禁止青少年打电游，看电视？第三，国情不同，发达国家经验一定可取吗？如今美国诸州已经陆续开禁大·麻，难道这个我们也要学？

新生们被说得傻了眼。不辩不知道，原来己方论点可以被人说得一文不值，晚上俱乐部去饺子馆聚餐，纷纷表示对林深的景仰之情。倒是社长徐良在一边不痛不痒地说：“他这叫Straw man argument，就是不管你说什么，我都帮你极端化，然后举几个反例。这招他最擅长。”

夏江坐在林深旁边，侧过脸一脸深深的崇拜：“师兄的必杀技啊！这个果断要学。”

林深鼓励地说：“谬论就别学了。你们两个都不错，反应挺快，就缺点儿经验。”

颂颂坐在他们对面，想了想说：“谬论更应该学，这样才知道怎么对付。”

林深抬眼，朝她笑了笑，伸手给旁边的夏江添茶。饺子馆空间局促，只有四人的小方桌，坐了他们满满登登六个人，胳膊肘挨着胳膊肘。他的动作却不局促，手指细长白皙，添起茶来不急不徐，说不出的绅士风度。坐在他边上的女生总有这个待遇，有他替你添茶，或帮你把喜欢的菜转到面前。而坐在他对面的女生，比如颂颂，他也能照顾到，逗你说话，或偶尔在如烟如雾般的旖旎茶香后面，隐约地朝你笑一笑。

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