她负责。”孟杉年笑,“后来我回教室,他还惹我,我就真打了,还举起凳子吓唬他,果
然很有效。结果……小学毕业我才知道,班主任是陈一彦亲姑姑。”
“我那个同桌就是陈一彦,你还记得吗?”孟杉年怕易西青没听懂,打补丁。
易西青耐心地从头听到尾,大致理清孟杉年这一段段往事的共同点——是他人给予她的善意,原先还在
疑惑孟杉年怎么突然开讲感动中国。
但听到这一段,他的脸色就开始不太好了,开头不就是小学男生招惹喜欢的女生常用招式?
等听到“陈一彦”这三个字,他已经满脸乌云密布。
孟杉年未发觉,她其实一直很紧张,逼着自己继续讲,讲出真正的重点:
“世上能给人爱的,不只是父母,有老师同学朋友,甚至陌生人。虽然我爸妈……不怎么爱我,但我时
刻都能感受到旁人的善意。所以……”
“所以,我有爱你的能力。”她咬住嘴唇,“足足的。”
眼前这个人拼命绞着手指,话语尾音微颤,一切都透露出她心底真正的怯意,可她却怕他不相信似的,
始终逼着自己睁大眼睛直视他,眼神既勇敢又可怜。
易西青瞬间懂了,爆心疼:“你听到了?”
李东咚在书房说:“被爱的才有能力爱人。”
但并不是说孟杉年,是调笑他,未料她听了却往自己身上套。
他还以为孟杉年要教他,如何用心体验生活中的善意。
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