只是想要取得成果，却需要更多的时间。

说到教育，建国初期这几年取得的成果简直可以用翻天覆地来形容，尤其是在基础教育和扫盲运动这两方面。比历史上建国时多出来的至少2000万识字人口，使得新中国成立后短短几年就基本实现了五年制义务教育，1943年全国小学平均入学率第一次超过了90%，这还包括了义务教育推行稍晚一些的中南半岛。

即使是新疆西藏这样的边疆少数民族地区，小学入学率也达到了全国平均水平，这固然有外来移民文化程度较高的因素，也得益于胡卫东顶着巨大的压力采取的一系列强制措施。不让小孩上学就把家长抓起来的极端措施自然是不行的，但是派部队一家家上门劝说、不让小孩上学就别想正常生活的损招却没少用，结合落后偏远地区小孩上学寄宿食宿全免的政策，收到了不错的效果。

虽然其间也闹出少数群体**件，但还不致影响大局。而且客观上反而起到了“打草惊蛇”的作用，让那些潜在的危险分子自己跳出来，或者逼其离国远遁（注1），其实从长期来看有利于边疆的长治久安……

而扫盲运动作为一项应急性的措施，也收到了良好的效果，得益于当初部队里给新兵扫盲的经验，新中国大力开展扫盲运动后，在短短几年时间内就让大部分中年人都或多或少地认识了一些汉字，大大便利了他们的生活和工作。而对那些二十多岁的文盲来说，参加扫盲班远比这个年纪进小学读书更容易接受。而获益则比中年人要大得多。因为他们还处于容易接受新知识和新观念的年龄。不过地方政府所办的扫盲班论教育质量，终究还是比不上学校与军队，而在相当长的一段时间内，上学与当兵依然是农村孩子改变其未来命运的最好出路……

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