过160、尤其是200的超高智商者情况却要差很多，甚至连生活都可能遇到困难，这或许是因为他们实在太过聪明，与普通人之间就像是两个种族，所以很难相处，而一个人再有本事，如果与任何人都处不好关系，这辈子也是注定过不好的，在中国尤其如此。因此胡卫东断然决定将这个孩子留在自己身边亲自教育，就算人际关系还是处理不好，成为一个杰出科学家的话也至少可以为国家民族作出贡献，“一个人再不济，也至少要对社会有点贡献吧？不然岂不是白活了这一辈子？”

于是胡卫东便以警卫员的名义将王子才一直带在身边，要知道当时王子才刚满十二岁，这到底是谁保护谁？而令胡卫东意外的是，或许是因为生活的磨难，王子才只是心理比同龄的孩子早熟得多，却并没有出现他担心的那些情况（其实王子才的心理是有严重问题的，但他童年的经历使他很善于隐藏自己的真实想法。），反而在十五军指挥部深得大家的喜爱，就是这小子时不时地喜欢整人这一点令胡卫东有时很无语。

倒是胡卫东计划将他培养成杰出科学家的计划一开始就遭到了重挫，王子才对于科学与技术并没有多大兴趣，反而是学习打枪时始终兴致盎然，而对于其他军事知识、尤其是谋略战策，他同样十分感兴趣。

对此胡卫东多少有些遗憾，不过却也没有苛求，成不了大科学家，能够成长为一员名将或者军事家的话，也不算辜负他那奇高的智商，甚至某种意义上，军事斗争比科学研究更需要天才。但这时的胡卫东并没有想到，他的这位小警卫员一直到最后都没成为真正意义上的名将，至于军事家，就更谈不上了……

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