三条理由扔出,朝臣们即便有心反对也无话可说,只能以天地还未显出吉兆为由恳请陛下不宜操之过急。
对此,刘彻也很直接:“是否只要上天降下明显吉兆,你们就一致赞成将我朝正朔从水德改成土德?”
“臣等惶恐,陛下高见。”
朝臣们哪里敢反驳,一个个点头称是。
刘彻对此很满意,随即抛出第二个大议题:皇帝有意扩大地方官办学堂的规模,向更多的人提供教育,让朝廷拥有更多人才。
对于这个议题,几乎没有大臣提出反对,但是——
“官办学堂的教育范围将不限于五经,”刘彻话锋一转,“朕有意增加开设专门的算术科、工科、医科以及武科。”
“这——”
不少大臣顿时懵逼。
唯独桑弘羊笑逐颜开——他负责各地官企专卖之事,自然希望计算人才、工科人才能多多益善。
卫青与霍去病则非常期待武科的开设。
正所谓,千金易得一将难求,如果军队能够批量培养具有一定军事能力的军官,大汉军队的战斗力必定能再上新台阶。
至于医科,大臣们倒是没人反对。
毕竟,是个人就会生病,三公九卿会生病,平民百姓更是稍有不慎就会——
何况近年来天灾不断,而大灾之后必有大疫,若是地方有足够多的听从官府调配的医者,小型的瘟疫能得到快速扑灭,大型的瘟疫也可以得到一定控制,减少尸横遍野的惨剧。
一番议论过后,朝臣们最终全盘接受皇帝增开算术科、工科、医科以及武科的想法,其中,武科的学员选拔和培养只针对军队,其余三科的教学将在长安试行三年后逐步推广全国。
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