罗送和任清文的猜想差不多。他道：“人的性格不是一蹴而就，说改变就能改变的。但育城岛做到了，我不相信他们用的是正常的手段。能做到这种层面，或许只能用怪力乱神来解答。”

罗送沉吟片刻：“我们最好都小心一点，要面对的敌人可能不是人类。”

“我明白。”任清文把手握成了拳头，但很快又放开了，“下午和你分开后，我向老教师打探了关于迷路小女孩的事情，但老教师跟我说，学校中没有走丢的孩子。迷路孩子的怪谈，他倒是听过，据说是以前来参加游园会的孩子编造的。那部影片我也给他看了，他说学校没有给过任何的授权，并不了解这部电影的事情。”

“我本来以为他是真的不知道，但和你通话后，我忽然不确定老教师说这话的真实性了。如果学校真的对进岛的人进行了改造，那么我们这些老师，是不是也是被改造的一员？尤其老教师这种已经在校多年的人？”

任清文接着道，只是语气带了些许不易察觉的疲惫：“还有一件事，是何趣跟我说的。他说一块来的实习老师，有几个被俞主任叫走之后就没回来过了。其中有一个被叫走的男老师和何趣以前当过同事。何趣想八卦一下俞主任跟他们说了什么，回宿舍后就去找了对方。但被对方的舍友告知，那位男老师还没回来。而距离他们被叫走到何趣找人时，已经过去了好几个小时。”

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