要旁观一下，那几位老师也是有试用时间，要知教导一事必得认真，否则若带弟子走偏，那才是麻烦。

……

事实证明，行家一出手，就知有没有，这位楼都行极是机敏，因材施教的能力在他手上几乎被玩出一朵花来。

他先用几个辛辣无比的段子说出了诗文的诛心之用，说出的故事让大家有一种在围观尤佳头条的愉悦感，调动了大家兴趣之后，才开始说诗文。

开学第一课，他讲解诗文深入浅出，先说出了一个最基本的韵律用法，就拿尤佳做为教材，历数了古往今来的文人与海的渊源，还举例出了数十个以赞赏鱿鱼美味为题的诗词，从历史、滋补、药用、以物喻人几个方面说了鱿鱼的作用，再讲解如何把这些知识用简洁明了的诗文写出来。

并且留下的作业就是写几个赞扬鱿鱼的诗句，不要求律诗，先写一句就可以了。

这种简单的作业简直当大家庆幸这次是个好老师，然后纷纷散开走了。

而尤佳有了一个新的职业：堂管

职能是收作业，领读，督导同门弟子认真学习。

楼都行老师表示这是崇楠书院的惯例，只有最优秀老师最喜欢的学子，才能有一点老师给予的权利，还让尤佳好好珍惜这个机会。

尤佳感觉自己这次，可能麻烦大了，不一定能按时回西洲……

不知道现在请老师吃鱿鱼须还来不来得及。

……

随后，风青秀在飞来峰上宴请了楼都行。

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