能让罗教授关心的事情，肯定不是小事情。

刘副校长瞥了杨主任一眼，示意他实话实说。

杨主任点了两下头：“是的，而且效果非常好。”

罗教授问道：“有多好？”

杨主任：“一次就好。”

顾池只给他筑过一次梦，这个梦就留在了他的脑子里，像催眠剂一样，每晚“哄”着他睡觉，一到点他就会忍不住去想还能不能再做这个美梦，想着想着就会睡着，睡着以后便美梦成真。

罗教授来了兴趣：“他还会梦疗术？”

教育部门的领导们相视一眼，自觉让开一条路，罗教授上前两步，想看看是谁这么年轻有为，要是真像杨主任说的那样，那他不介意再收一个“学生”。

老师的任务是培养学生，他的任务则是培养老师。

这也是他会出现在这里的原因，学校想申请成为梦境心理学的官方推荐院校，需要至少一位以上能够引导别人入梦，并且有潜力学会更深层次的催眠的老师。

罗教授也不是个藏私的人，只要对方有这个天赋，他一定会倾囊相授。

自己带出来的老师以后有了成就，他脸上也有光不是？

可当通过一字玻璃看清顾池的样子时，某次“三二一”倒数的画面不由自主浮现在心头。

罗教授陷入了沉默。

他刚才在想什么来着？

收顾池当学生？

罗教授：“……”

见他不说话，杨主任小心翼翼地问：“怎么样罗教授？顾老师讲得还行？”

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