他?还听大阿哥说?了，康熙想让百姓们都?能认识数字。这两件事看似毫无关系，但执行起来?流程是差不多的。

——朝廷把书册印出来?，发到各州县去宣讲。然?后再派人去检查百姓们有没有执行。

这是个漫长的过程，等?哪天检查的人一走，百姓们可能又恢复原样了。接着还得再来?一轮，把不听话的抓起来?以儆效尤，反复几次，直到所有人都?或自愿或被迫的遵守诏令、

明珠边踱步边想，两件事的关键其?实?都?在第一步，宣传做到位，百姓们知道了认识数字的重要性，明白了缠足的坏处，自然?会乖乖听朝廷的。若是太强制了，就跟当年的剃发令一样，反而容易适得其?反。

明珠读得书多，接触的文人也多，在这方面更在行。于是也开始提笔写奏折。

晚上，康熙和儿子们一起用了晚饭，正和他?们闲聊。索额图和明珠就拿着奏折过来?了。

康熙让他?们进来?，接过二人奏折随手翻开瞧了两眼，“哟，你俩这是商量好的？”

索额图和明珠对视一眼，都?不明所以。

康熙便让二人看看对方的折子。

索额图和明珠预感不妙，接过对方的折子一看，好几条建议都?重了。

“万岁爷明见，老臣奏折中的内容实?乃老臣一人所写，并未与明相商量过。”索额图立刻跪下道。

明珠也跟着跪下，“万岁爷，臣今日下午一直独自在帐中写奏折，写完连晚饭都?顾不上吃就来?见万岁爷了。”

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