“小度这么厉害，还会制作机器人，这样有天赋的孩子，老师非常喜欢，但老师实在不擅长这方面的东西，所以才想着找别人教他。”

苏宇想了想，把自己今天做好，刚刚想拿给学习的点心拿出来：

“来，小度，这是给你的奖励，你的机器人帮了老师很多忙呢。”

小度虽然话少，看起来比较孤僻，但其实也只是普通孩子，也爱美食。

一看到苏宇拿出来的点心，眼睛立刻亮了起来，刚刚感觉被排挤的失落难受立刻就消失了：

“谢谢老师！”

小度开心地吃起了点心，其他小孩看了，都有些羡慕。

“苏老师，我也要！”

苏宇本来就是拿来给他们吃的，但想到他们刚刚对小度的态度，他又觉得必须给他们一个惩罚：现在不能吃点心！

于是，苏宇十分平静地道：

“你们又不会制作机器人，等你们会了，再向我要。”

说完，苏宇就转身要走。

哪知，听到这话，几个小孩都激动了起来：

“谁说我不会的？我会！”

“我也会！我现在就制作给老师看！老师你不许走！”

苏宇顿时懵了，尤其是他看到几个小孩真的拿起了面前的工具，真的开始制作机器人的时候。

小度是一个人制作的，所以花的时间比较长。

而这几个孩子，只是对视了一眼，立马就有默契地分工合作，一个制作机器人外壳，一个正在编写程度，一个在搞里面的线路……

苏宇都懵了。

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