云舒捡起一块绿矾，又同学生讲起，如何将固体的绿矾靠干馏法，制得浓硫酸，而浓硫酸的腐蚀性又有什么特点，得用什么容器装。

云舒讲解的时候，后面的高温炉也开始烧了起来，很快气体就从管子里出来，在稀释后的硫酸液体中冒着气泡。

等到云舒强行将化学知识塞到这些人的脑袋里，让大家晕头转向的时候，第一缸硫酸铵溶液也做好了。

云舒让人搬来两盆植物，一盆浇了一点稀硫酸到叶子上，只见叶子瞬间就开始脱水枯萎。

而云舒又舀了一点通了氨气后已经变成了硫酸铵的溶液。

虽然没看到植物立即焕发生机，但是很明显他与稀硫酸不同。植物并没有一点损伤。

余子安叫道：“这两个本来都是稀硫酸，会让叶子枯萎，但是通过气的那个，现在已经变得无害，可以浇到这盆花上了！”

云舒点头。

随后他看着这些兴奋的学生，语重心长说道：

“格物致知，是研究事物的原理而获得知识，但同时，我们也要学会思考，如何将这些知识，化为己用，改变面临的困境，创造更好的生活。

好了，今天的课就到这里了，你们回去后，讨论学习，然后写一篇五千字的文章，交给任课老师。”

兴奋的学生，顿时垮了脸，哀嚎声一片。

殿下还是那么爱留作业！

云舒见到这么多哀嚎的学生，心里却是格外畅快。

论文嘛，多写写就习惯了。

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