条件？那是什么？陆满微微眯起眼睛。

“应该……？”菲利蒙这番话显然并没有缓解兰登紧张的神经，反倒让他更加心惊胆战了。

预备铃声响起，兰登一个激灵。

“糟糕，等会第一节是我的课。”

兰登也顾不上斯文，三两下把面包硬塞进嘴里，便带着陆满一起往教学区的方向赶去。

“大家上周提交上来的画作，我都已经批完评语发下去了。这堂课，我们就来简要地展示点评一下。”

随着兰登话音落下，屏幕上出现了一张笔触稚嫩的画，画作的署名被兰登隐去了，只能看见画面上一个由三角形、圆形和长方形组成的鸽子正展翅欲飞。

“这哪里像小鸽子，这是三角板和圆规的组合吧。”有活宝逗趣到，全班都闹腾起来，有人默不作声悄悄涨红了脸。

兰登微笑到：“没错，这幅画巧妙地将数学和美术结合起来，以崭新的角度进行创作，很好。”

“具体如何，就由你们的模特来评判一下吧。”

陆满昂首挺胸，捧场地张开半边翅膀。

“你们看，鸽子老师也很觉得很棒。”

后面的课堂上，陆满见识到孩子们的想象力到底有多丰富。有画他戴草帽的，有他单脚站立作鹤状的，有他用翅膀扇怪物巴掌的……陆满都很捧场地抬起翅膀，为这群孩子们竖起赞扬的“大拇指”。

站在讲台上，视野格外宽阔，陆满能将台下所有细小的动作、微妙的表情都收归眼底。

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