“师父？是不是看这些就够了啊？”周成找了一个空闲时间，把自己的学生王环从骨科带来了急诊科。

找了一个空闲的急诊室，把一个病人的核磁挂在了阅片面板上，开始了教学。

学生要带的，而且还要带好。

王环是他的第一个学生，算起来就是开山大弟子了。

而且王环以后最想从事的是运动医学，因此核磁阅片，是她必须要学的入门。

周成摇头说：“我拿核磁，不单纯是为了阅片。是有另外的目的，我们最终还是要回到阅片系统的。”

“只是这些核磁的层面，都是放射科的医生挑选出来的层面，我们可以从这上面，找一些不足的点。”

“看看他们到底是进入到了什么样的误区，我们该如何去避免。”

“然后，我们还可以分析一下，他们选取的哪些层面比较好，如果是我们的话，我们会把那些层面拧出来，再探讨一下原因！”

周成并没有保留地把自己的意图讲了出来。

拥有完美技能的周成，直接给王环讲出来了大框架。

王环很快就明白了周成的意思，愣了愣，内心掀起了惊涛骇浪，知道周成教学她的目的与最终的定位。

不过王环稍微有点跟不上，因此在笔记本上快速的写写画画着。

学习的机会，得之不易，她目前的天资，看起来是极好的！

但是其实并不出彩，很多人都能够把她取代，所以她需要稍微更努力一点。

一个女孩子要到外科，需要付出的努力就会更多。

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