这让计老师也分不清,江柠到底是真懂还是假懂,就怕她是不懂装懂。
他只好停下教学,嘱咐了一句:“要是有些同学没有听懂也没关系,跟我讲一声,哪里没懂,我继续教。”
他眼睛看着江柠,江柠眨眨眼睛,也看着老师。
*
江柠是真的听懂了,她毕竟是学完了高中数学和高数的人,哪怕已经毕业很多年,曾经学过的知识已经忘了,可学过就是学过,经过这段时间的复习,很多曾经学过的知识已经被记了起来,此时在竞赛班,哪怕更深奥些,听计老师讲课,曾经学过的更多更深的知识,也让江柠更容易理解计老师讲的课程内容。
江柠不开口问,计老师也没有办法,只好继续教。
作为一个年轻的老师,他是很注意与学生之间距离的,尤其是和女学生。
和他们走了太近了,没有威严,所以他下课后,基本都不会和学生做过多的交流,更别说私下问一个女学生,她听没听懂了。
反正她懂没懂,回头发张试卷,考一下就知道了。
其他人也都发现了,计老师老是问江柠懂没懂的事,每次计老师看江柠时,他们也转头看江柠,他们就看到,江柠每次都淡定的点头。
可能是江柠表情太淡定了,在下课后,还有重点班的学生凑在一起,小声的说:“你说她听懂了吗?”
“应该听懂了吧?”
能够被选入竞赛班的,全都是立刻年级排名前二十名的尖子生,但是并不是尖子生,就能学好奥数的。
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