“对?！每天除了我讲的文字之外，其他课程也要安排起?来，暂时定下来的方案是每人讲一节自己观察到的现象或者经验。就比如崖叔你平日里负责咱们?部落里黑岩兽的养殖，你就可以讲你平日怎么调配饲料的，骟黑岩兽有什么技巧，又有什么作用……这些东西大人要学会，幼崽更?要了解。”

下方的气氛轰地一下炸开了，兽人们?之前只顾着?注意前面的内容的，没?意识到原来自己也要讲，这下议论纷纷，也不想着?纠结文字的作用的，全副心神都集中在?自己要讲些什么上面了。

熊猫课堂就这么在?全族的支持下开了起?来。

没?有黑板，竹伊就找了一块大大的石板，立在?宴会厅的里侧墙上，用烧制的木炭做笔，在?石板上写字。每日学完后再用粗糙的兽皮沾水将黑色的字迹擦去。

由于竹伊还?没?有捣鼓出纸和墨来，大小熊猫们?只能用树枝和沙盘当作纸笔，同?竹伊学习文字的一笔一划，倒也别有一番趣味。

第?一日竹伊自然是先从?简单的一、二、三教起?，连带着?阿拉伯数字一起?，要求族人在?这两日掌握一到十?的两种?写法。

幼崽们?端端正正地坐在?桌前，肉肉的小手在?沙盘上认真?比划着?，不时抬头看一眼黑板上的字迹，努力地想要仿下来。等到不会的时候，自然而然就会将期待的目光投向一旁坐着?的成年兽人。

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