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漂亮社恐和他的消防员老公 第113节

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——奴隶。

荣锋一下子想起了秦霜星给他科普过的【蚂蚁抓奴隶】。不由莞尔。

荣锋点开视频, 兴致勃勃地看了起来。

几分钟后, 给秦霜星发去评价。

“很有意思。”

荣锋按下语音键, 把手机举到唇边。

“感觉比你之前给我讲的,又多了一些内容?”

消息发送出去。

没过多久,手机震动。

秦霜星回过来的,也是语音。

荣锋心里一动。按下播放键。

秦霜星温柔轻软的声线,在清晨的阳光里响起。

“被你发现啦。”

“我稍微加了一点东西,蚂蚁的真教学性行为之类的。”

教、学、性、行、为。

荣锋眉毛一挑。

……虽然已经知道这个术语是什么意思了,但听起来还是很容易让人误解。

这是之前讲课的时候没提到过的内容。

蚂蚁是真社会性动物,这一点荣锋已经知道了。

秦霜星这次的视频里,还提到了另一个术语:

【真教学性行为】

此处的断句,当然不是教学、性行为,这种一听就不太对劲的词语。

而是教学性、行为。

教学行为,一直被认为是人类独有的。也是人类文明得以繁荣昌盛的原因之一。

教学行为的定义有三条标准:一,必须包含一个老师,和一个“无知”的学生;二,必须包含老师的付出,比如讲解、演示等等;三,必须让学生比自己摸索学习得更快。

众所周知,当一只蚂蚁发现食物时,它会通过触角交流的形式把这个信息告诉给其他蚂蚁。

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