大学里的老师和初中高中的老师不一样，一般都是上完课就走，除非是辅导员，不然?和同学很难熟悉的起来。

周教授却是对时樱印象不是一般的深刻，实在是这个学生长得太好看了。

不管多少人在一个教室里，但凡时樱在，她就必然?是最耀眼的那一个。

周教授还察觉，但凡是这个叫时樱的女生上的课，旁听的学生就会比其他?课多得多。

周教授总觉得，多出来的相当一部?分?学生，不单单是过来听课的，还有很大因素，是冲着这个女学生。

就比如说这会儿，她和时樱说话的功夫，已经?不下两位数的男孩子经?过时放慢了脚步，还有几个则是直接站住脚，一副随时准备英雄救美的样子。

时樱这会儿也?是尴尬无比：

“那个，周教授，我也?就是说说……”

她真的是那种善于考试类型的，往往对考试重点有种特?别的直觉，就是临时抱佛脚，也?能比其他?人抱得要准的多。

周教授却明显不大相信——

上学期期末考试结束，有老师跟她开玩笑，说是听见下面同学议论?，说是她给这个漂亮女孩子开小灶划重点。

周教授自?己没做过，自?然?也?就对这种捕风捉影的说法嗤之以鼻。又调出几个人的卷子，也?没发现什么不对劲。却到底留了点儿心。

结果这回?又快要考试了，竟然?听时樱本尊说了划重点这样的话。

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