童语忻还?给两?个?班级分别取了可爱的代称, 初级苹果，高级狮子，结合孩子们的活跃程度显得格外形象。

龙凤胎的第一节 课非常欢乐。

刚好?卓郢江有假，童语忻就拉着他一块去了。

首先为?了增加亲子互动, 苹果班要求家长?陪同孩子一同参与游戏，内容包括传递彩球、归类玩具、数量比较等。

传递彩球的游戏是大人孩子围坐成一个?圆, 听音乐传递，音乐声暂停无论?彩球在?谁的手里就由谁表演节目, 类似古时候的“击鼓传花”。

虽然是非常简单的游戏, 但一群一岁左右的小朋友有抱着球一脸懵不知道传的, 有直接把球扔出圈外的, 还?有应该传给右侧下一个?但是误传给其他人的, 称得上?笑料百出。

其中龙凤胎的表现还?算不错，不仅传递正确，其中一轮球停在?然然手里, 她也按要求表演了一个?小节目, 虽然只是扶着爸爸的手站起来蹦了几下, 也收获了众人鼓舞的掌声和小红花一朵。

归类玩具看似简单，但对这?个?年龄段对世界还?没有清晰认知的小宝们而言挺有难度的。苹果是水果那草莓是不是水果呢, 小轿车是交通工具那飞机应该分到哪一列呢？

最后水果、交通工具、家庭成员三项，只有两?名同学全部?回答正确，其中一位正是小翊。然然的错误称得上?离谱, 她把“爸爸”的卡片放在?交通工具那一项，理由是每次出远门都是爸爸开车。

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