学生身上的厚衣服脱了一件又一件，身上的负重轻了不少，但是心里的负重却越来越重。

趁火打劫的人越来越多，老师们也利用这难得的机会使出“题海战术”。每科老师一天至少发两张卷子，巴不得学生能成为永动机。学校的打印室通宵奋战，卷子源源不断流向各班，学校的垃圾堆形成一片卷子的海洋，引得许多无业游民来这收集，用来换取生活必需品，也算是功德一件。

文豪拿着发下来的十几份卷子一阵心疼，这卷子的质量连做草纸的资格都没有。想自己的钱拿来买这么多垃圾，不买学校强迫买，借口总是为学生着想。学校好比医院，既然选择这儿，要价多少得人家说了算。不能赖着不给，因为已经占用了资源。两者靠是着人类本身应该享有的义务来变相谋利，天底下能让人不得不花钱又买到痛苦的地方也就学校和医院了。文豪原先异常痛恨教育，毕竟是教育给自己如此大的压力和痛苦。但现在越来越讨厌学校和老师——这其实很好理解，往往人被事扰，会更容易去怪执行者，而不是决策者。人非圣贤，难免有一肚子坏水，这不可恶，但有人将这一肚子坏水付诸行动就实在可恨了。因为人有馊主意是必然形成的，但执行是选择性实施的，有时候帮凶比主犯更可恶。

星期三中午上课，学校突然派几个主任来高三班级里挑选人员参加教育局举办的“高中生诗词朗诵比赛”。这节骨眼上让毕业班的人来参加，可见学校对这活动的重视程度。领导选人像父母替孩子挑对象，要求身材适中，五官端正，皮肤细腻，能给人一种积极向上的感觉——主要是给外界看的，总不能让那些肥如胖猪、深情呆滞的人去亮相，要不然会对中国的教育失望。文豪有幸被选上。

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