小姑娘才上小学,正经课本内容倒是不难,她想问的是每天作业中都会出现的趣味问答。
这类拓展题都兼顾了难度与趣味性。虽难不倒周涟,可他能轻易解出答案却不知道如何用小学生已经掌握的知识来解释,原本列一个方程式就能解决的题目他不得不在草稿纸上又写又画,绞尽脑汁长篇大论。
所幸小女孩儿很认真也很聪明,总是在恰当的时候给出积极的反馈,周涟教得舒心,成就感十足。
当“哥哥”的感觉真好。
享受这个身份的同时,周涟不由得想起了沈怀今。
还没收到联络,那想必沈怀今依旧在路上,尚未到家。算算时间,此刻应该刚上飞机。
沈怀今小时候也一度热心地想要对他的学习进行辅导,总爱在他做作业时在旁边晃来晃去,问他有没有不明白的地方。
可惜周涟不给机会。
和一般小孩儿不一样,低年级的周涟不爱做作业是因为觉得题目都过分简单,纯粹是浪费时间,无聊得很。
他很快开始自学高年级的知识,在沈怀今家里翻找出了大量的旧习题册,并在学习过程中抓出了不少沈怀今当初胡乱填写的部分。
自那以后,沈怀今再也不和他交流与学习有关的话题。
妹妹的难题被周涟一一解答,高高兴兴回去继续写作业了。看她堆在小桌板上那厚厚一沓本子,想来是放假至今都没怎么动过笔。
周涟又闲下来,躺在躺椅上晒着太阳发着呆,没一会儿人就迷糊了。
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