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我用学习系统搞科技 第322节

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虽然它挺清晰的,但对于宋药来说,耗费了那么多(对他现在的存款来说很多)的资金,居然做出了这货,实在是一个黑历史。

他能夸它的各种功能,但真让宋药拍拍胸脯表示“我们这和国外那传说中很好用所以被技术垄断的打印机一个样”,小孩还真有点虚。

所以宋药犹豫了一下,说出来的话就开始断断续续了:

“大概……也许,一样……的吧?”

这不肯定的劲,就连赵晓东都看出来了。

他挪到宋药身边,小声咬耳朵:

“幺儿,咱们又没见过国外的打印机,说一样不好吧?”

宋药也去凑他耳朵边:“我说的是大概呀,大概嘛,我没说一定,这是一种战术。”

赵晓东立刻松了口气。

然后也站在宋药身边表示自己跟他同一立场:

“对,大概是一样的!”

说完,他看了一眼宋药,又加了一句:“我是说:的吧。”

郎清差点没笑死。

正大光明的在他们面前说悄悄话商量出统一口风什么的,的确是这俩能干出来的事。

见宋药一副“我就是要耍无赖你能拿我怎么样”的样子,他总觉得有点眼熟,忍不住看了一眼旁边的谷老师。

啧啧啧,谷老师平时都教了他们一些什么啊。

谷老师:“?你看我干嘛?我又不管这些事,不过这价钱的确很便宜了,反正学校也要复印,我觉得用这个打印机挺好。”

他本来就对宋药他们有滤镜,现在在技术被封锁的情况下,两个孩子自行做出能真打印出东西的打印机,就算是和国外比差一点,谷老师也觉得很棒棒了。

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