尤其大军还那么优秀。

只要她抛出一个问题，就没有他接不住的，于慧敏从教十年第一次享受到了教书育人的快乐。

你传授知识，学生认真听讲，对你百分百回应，答案还那么准确，有什么比这个更让一个老师快乐的？

再看看后面那些学生，一个个懒懒散散、交头接耳，就有几个还算安静认真的学生，也被带得不怎么出头，生怕被人嘲笑假积极。

毕竟经历了那十年，教育体系破坏严重，从上到下都不注重教育，孩子们更是吊儿郎当不爱学习。

再看看莎莎，于慧敏就暗自惊异，越发觉得有些学生不像话，连个五岁小孩子都不如。

莎莎的安静乖巧衬托得有些男孩子尤其不乖，她点了几个男同学的名，让他们规矩点听课。

那几个男生就觉得这小姑娘像个照妖镜，一下子把自己陪衬得越发不堪。

他们就嚷嚷莎莎跟着四年级不合适，让她去育红班，“乖有什么用，木偶更乖，怎么不来上学？”

于慧敏拿教鞭敲敲课桌，“都给我闭嘴，自己不中用，就怪别人优秀！”

等她看向莎莎和大军的时候，就满脸笑容。

人家莎莎多乖啊，老师讲课她安静地听，看不见黑板就蹲在凳子上小手扶着桌子探头看。

老师让看书她就和大军一起看，老师让写字她就用小手指在课桌上比划。

不管学不学得会，人家态度是很卖力的。

于慧敏对莎莎特别关心照顾，同学们写作业的空档她就会主动问问渴不渴，饿不饿，要不要去门口活动活动。

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