“这小孩怎教的？手这狠！”

“对着学狠手，看着就是坏秧子！”

“小兔崽子爹死了都不嚎两声，是不是说的拿什，心里变.态啊？”

人多了，也渐渐不怕汤元了。

一开始骂贺慈的家长还敢问班主任：“老师，按照校规贺慈要怎处理？”

班主任有些迟疑：“一般是按照双方意愿的。”

也就是说，双反达成共识，和平解决的话，这件事以向没发生过一样简单轻松。

而如果谈不妥，恐怕是要按照校规来处罚贺慈。

汤元朝着班主任身后的贺慈问：“贺慈，怎回事。”

贺慈走来。

她低着头。

不是因为己错了。

而是因为汤元好像很生气，她觉得汤元是在气己不懂事。天的汤元反差太大，本来温温柔柔的大哥哥一变成□□凶悍人，贺慈会误会不奇怪。

班主任也误会了，她以为汤元要责骂贺慈，连忙把天的事说了一遍。

汤元别人都不理睬，只盯着贺慈：“老师说得对吗？”

贺慈点头。

“你觉得天这件事你做的怎样？”

贺慈猛地抬起头：“他扯我头发！还踢我！我只是揍了他！”

她都没用蛊！

贺慈很委屈，她觉得己已经很克制了。

家长听到贺慈的话，火冒三丈，认定贺慈冥顽不灵。他大吵大闹，要为己的孩子讨回一个公道。

“你家孩子欺负我的孩子，你说，该怎办吧！”和汤元对话的那个家长眉宇间带着傲慢。

汤元：“欺负？我怎有些不理解？”

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