四年级了，我的成绩终于开始拿了第一个不及格，这点让我打击其实还是很大的，因为在此我的思维出现一个很无言的一种情况中，思维在上课的期间经常开小差，比如我想一个故事情节，我就能身临其境的幻想着后续不存在的故事，这样的事情最初是在语文课上发现的，但其实真正的初始阶段是在一年级的时候。

记得刚来一年级发的新书，数学我没看，人们常说的上学三天混，老师有事让我们自行阅读，而我就拿起语文书看着里面写的好像是《卢沟桥的狮子》上面附带着很小的黑白图案，我在默读中好像进入了另一个世界，我在卢沟桥上玩耍，甚至在读到小狮子在母狮子上玩耍之时，我甚至变成了那些小狮子也在母狮子真上玩耍一般，我那个时候很喜欢这样的感觉，我很喜欢故事中让我幻想的情景与其中的游玩，而我至此之后就经常的看语文书，我当时不知道会有小说这样的书籍，如果我知道或许我会更加的沉迷吧。

从那一刻我就在课堂上经常的发呆，以上语文儿课我就找一个有意思的课文，沉浸在其中，当下课铃声响起的时候我就才从梦中惊醒，每次上课都会这样会进入某一种故事，动物，文具，我就会幻想这种情节，自己就成了里面的主人公。

直到有一次我在数学考试的时候，明明不想做，也不会做，因为防止抄袭，我的桌子被拖到了外面走廊上，开始考试后，老师监督了十分钟有事就离开了，看着很多在教室里的同学在抄袭，而且还议论纷纷，我一个人再走廊上，有点不开心，可怜我连抄袭的机会都没有，然后看着晴朗的天空发着呆，云朵，蓝天，偶尔还有小鸟的飞过，我突然从心中感觉到一种向往着自由的心理，但是我还是被课桌上的数学卷子拉回了现实，只把自己会做的都做了，剩下不会的我就按着记忆中的道理与规律，一点点的去想去做，本就就学习没有什么积极性了，实在不会做了以后我就突然冒出一个问题“读书有什么用？”这个问题影响了我到了初三。

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