回到各自的位置。”

不是十班的雌虫停下了脚步，不甘心地望向虫群的中心。为什么，为什么他们不在十班？

第十班的列队很有效率，很快由身高高矮顺序排成两排，全体立正站好，没有让泽维尔多加操心。

比初等学校的雄虫们有效率多了，泽维尔很满意。

“报数。”

“一、二、三……三十。”

全班包括泽维尔在内共六十虫。

叮

上课铃响，十几名教官边聊天边走。

“你们猜这次哪个班级先列好队？

“当然是我们班。”

“滚。”

有一教官道：“三班？五班？九班？”

他列出的皆是老生班级，其余班级为新生班级。

“总之不会是第十班。”

第十班有雄虫嘛，第一节 课肯定要来耍耍威风，来欣赏雌虫们流汗运动。

十几名教官进入第二体育场。

“全列好队了！”

“什么？”

操场上，整整齐齐的十二个队伍，皆立正站好。其中一个队伍已经有了教官，他是谁？

“雄、雄虫？”

一名教官小声道：“我去，他气场好强。”

另一名跟着道：“这么牛怎么没去虫民政法？”

“你们还磨磨蹭蹭做什么？想被扣工资？”

泽维尔一直释放精神力锻炼，注意到那群雌虫的碎碎念，不客气地威胁道。

精神力信息传递加剧了语言上的威慑力，十几名教官小跑地归位。十班的教官惴惴不安地跑过去，不敢抬头看泽维尔。

泽维尔道：“汇报今日课程内容。”

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