砚忍不住笑了，问：“第一次见我的时候，问我的那句‘你是谁’是谁教的？”

“唔？”池雾趴过去咬巧克力，程砚手抬起来不给他。

“巧、阔、力！”

“不行，要先回答我，”程砚说，“谁教你说的‘你是谁’。”

池雾舔了舔嘴唇：“刘叔。”

程砚让他吃巧克力，顺便纠正：“巧克力。”

“吃，巧，克力。”池雾说。

“你还挺知道举一反三。”程砚笑着，指着绘本另一页，“这是铅笔。”

池雾坐久了，伸手给程砚。

“要干嘛？”程砚抓着他的手，“要抱还是要脱衣服？”

池雾坐到他怀里，搂着他的脖子，程砚就说：“这是抱。”

“抱。”池雾说，“抱。”

他这样就没法看到绘本，程砚把他转过来，罩在他身后，摊开书放在他腿上：“下次要抱的话，要跟哥哥和刘叔说抱，不然大家都不知道你是什么意思。”

池雾似懂非懂，指着书上：“桌字。”

程砚意外，他本以为池雾接受能力很差，但实际上池雾的记忆力和思维都很活跃，接受知识的能力并不弱，平时零零散散拼凑起来的知识储备让池雾不至于从零开始，于是程砚就直白地夸他聪明。

“聪明”超过了池雾的认知，程砚就给他竖了个大拇指，说：“棒。”

池雾把自己的大拇指按上去，跟着念：“棒！”

第81章

程砚的整个春假有大半时间和池雾在一起,他教池雾表达，教他数学，偶尔也教几句英语,池雾学的很快,到程砚结束假期的那天,池雾已经能看懂四年级的教材。

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