：“些线装本，就用来记录大家改掉小缺的历程。”

看着台开始茫然的小脸，谢亦舒举例，“举个例，个小胖童想改掉‘起床磨蹭’的小缺。”

“第天，小胖童天亮就起床了。起床后，他就在小本上写：日未磨蹭，明日需保持。”

“第天，小胖童磨蹭了刻钟才起床。他就得如实记：日磨蹭刻钟，明日可样。”

“小缺是天就能改掉的，尤其是些习惯性的小缺，需要个循序渐的过程。”谢亦舒解释，“第天，大家都会记得要改缺。可到了第天、第天，很可能就忘了还有么件事。”

个时候，能记起自己要改正缺，就是步。

小孩很能举反。

唐棠举手问：“所以接来的个月里，就算有几天没能改掉缺也没关系？”

“对。”谢亦舒顿了顿，“比起结果，谢叔叔觉得你们为改掉缺付的行动和努力更为重要。”

有的小缺，十天里能改掉。也有些小缺，个月的时间只够培养“改掉”的意识。

“只要能从记录中看到你们的行动和努力，哪怕个月后小缺没能改掉，也样能拿到颗角星。”

台的幼童们了跃跃欲试的神情。

谢亦舒把线装本还给小胖崽，对孩们：“接来有刻钟的自由活动时间，但能离开间小院。可以玩院里的跷跷板和秋千，也可以斗兽棋。有什么事可以来书房找。”

谢亦舒顿了顿：“先把小椅搬回‘教室’，自由活动时间结束后，们要回教室学习新字。”

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