起玩耍，孩子们之间是单纯，即使现在教导些利益相关，引导对权力产生欲、望，也太早了些。

纳兰明珠是蠢人，见胤禔向着胤礽，兄弟关系似乎还错样子，与其些让大阿哥反事，如就顺着大阿哥。

暂时蛰伏是为了以后击必杀，纳兰明珠收敛起了些复杂心思，改用单纯授课方式来面对三位皇子。即使是在太子、三阿哥面前，也将自己当了以为“负责人”师。

想要欺骗敌人，首先要欺骗自己，玩人心到纳兰明珠个程度，早就已经是轻易表露内心想法深度了。与索额图最大同，在于城府与隐忍，而索额图因身太，屑于掩饰自己，也乐于摆低姿态，以至于在前朝，低位官员大多更支持纳兰明珠。

当授课时候摒弃杂念，纳兰明珠就是个博学多才，授课彩太傅，说起故事来抑扬顿挫，三言两语就能哄得孩子们开心。

既然已经连自己都欺骗过去了，么胤礽小动物样直觉也就没了效用。

胤礽歪歪头，听纳兰明珠授课提问自己，露了由衷微笑：太傅终于认真上课啦，才是负责人先生！

《庄子》深，在于人生哲学探讨，纳兰明珠却能将们化作则又则小故事，深浅为孩子们说庄子之髓，纵使是年纪最小胤祉，在似懂非懂像也听明白了些《庄子》在说些什么。

学完庄子以后，胤礽颇有些慨，去承乾殿找弟弟时候，对胤禛样慨道：“弟弟，日掌上明珠为我们讲了《庄子》，啊，庄周是个爱睡觉，在梦里追蝴蝶圣人，孤觉得像弟弟哦！”

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