妈妈的旧事，但江浔是典型的完美主义者，什么事做就要做最好，他对于选修课程也同样用心。何况，江浔好奇心重，计算机的课程学起来并不枯燥。

“实验班不一样，师资课程各方面配置更好，有老师专业指导，学习起来更为系统。”姜教授并没有否定江浔在学的历史专业，“你现在读的历史也挺好，你妈妈那时就常去文学院听课。来，送你本书。我今年新出的诗集。”

“教授你还出诗集啊。”

“小瞧人不是。外头说起咱们计科专业都觉着清一水理工直男，都是误解，我当年在校园组织乐队的时候，比现在这些小鲜肉可流行多了。”姜教授拉来旁证，“小徐都知道的。”

江浔到的时候，徐老师正在跟姜教授说话，江浔有种直觉，应该是姜教授特意请徐老师过来的。

虽然当初他说想自己慢慢寻找妈妈的旧识，并不想大张旗鼓，不过，显然姜教授是想帮助他。江浔不是那种自尊心过盛的年轻人，对于姜教授的援手，他心里唯有感激。

徐老师是A大教务长，四十几岁，正当盛年，瞧着比实际年龄更年轻一些，与妈妈同为95届的大学生，不过是两个专业，但当时两人同在学生会，相当熟悉。

徐老师给姜教授为证：

“小时候我爸来A市出差，顺便带我来A大走了一圈，正好看到姜教授他们的乐队在湖边演出。当时姜老师也还是学生，穿着涂鸦的牛仔裤波西米亚风的衬衣，那会儿姜老师还是齐肩长发，酷极了！等姜老师他们唱完，我激动的立刻从我爸公文包里把他做会议记录的本子拿出来跑过去找姜教授要了签名，你知道姜教授给我写的什么？”

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